数学を学ぶ理由

高３のときの担任は数学の先生でしたが、数学が苦手な僕はかなり先生の手を煩わせていたと思います。

それでも先生は根気強く僕の面倒を見てくれて、今でも感謝しかありません。

あるとき先生に対して「先生、サインだのコサインだの、何のためにやるの？絶対社会に出てから使わないでしょ」と言うと、「サインだのコサインだのは手段でしかねぇ。お前が今数学を通じて学んでいるのは『論理的思考力』なんだ。

それはいつか社会で必ず役に立つから、今は黙って数学勉強しとけ！」と言われました。

当時は意味がよく分からなかったけれど、今振り返ると、自分の中にその論理的思考力は少しだけ、でも確実に数学を通じて根付いたのだと思えます。

ちなみにですが、「５才児の女の子に叱られる」某番組を家族で観ていたところ、「なぜ数学を勉強するの？」という問題に対し、「論理的思考力を身に付けるためだろ」とテレビの前で呟いた僕は見事正解し、自分の子供達から尊敬の眼差しを集めることができました。

「数学を学ぶのは論理的思考力を身に付けるため」

先生、しっかり次代にも伝えていきますよ。

辛かった受験勉強

高校２年生、３年生の時の担任の先生へ

部活も忙しく、遊びも忙しそうにしており、なかなか勉強に手を付けない自分を叱ることなく、一緒に頑張ってくださいました。

先生の言うことも聞かず、少し覚えた口先だけの情報や屁理屈で、かなり困らせていたな～と思います。

でも、先生と話し行く中で、自分のしたいことや将来の夢をどんどん考えるようになりました。年頃の男の子を本気にさせることは難しかったと思います。

あの時、頑張らせてくれてありがとうございました。

高校２年生のときに、真に心を動かされた経験

高校２年生の頃、学校内で私が所属していたラグビー部副顧問の先生に声をかけていただいた記憶が、今の人生の礎になっています。

あることがきっかけで、高校２年生の私は納得がいかずイライラしながら学校の廊下を歩いていました。

表情や仕草に出さないようにと思っていましたが、廊下で通りかかった副顧問の先生に「どうした。表情が悪いぞ」と声をかけていただき、とても丁寧にお話を聞いてくださいました。

同時に、副顧問の先生は私の問題の解決まで一生懸命に学校内で動いてくださいました。

よくある学校の光景なのかもしれません。

しかし、当時の私にとっては、暗闇の中でイライラドロドロしていた心が、真に救われた感覚があり、副顧問の先生の前で高校生ながら感動し、大粒の涙を流してしまったことを覚えています。

このとき、はじめて教員という仕事の重要性に心の底から気付かされ、興味を抱き、結果として現在は新潟県の県立高校の教員として勤務しています。

教員としてはまだまだ未熟者ですが、今後も多くのことに挑戦し、アンテナを高く保ち、少しでもこの副顧問という目指すべき教員像に近づきたいと思っています。

言葉の力

高校２年生、３年生の時の担任へ

「○○さん、いい走りをしているな。陸上部にきたら、もっと速くなるぞ」

体育の時間に自分の走りをほめられて、うれしかった～！

陸上部には入部しなかったけど、先生のおかけで、今でも走るのが大好きです。

やさしいパンチパーマの恩師

高校の卓球部の顧問は、パンチパーマにサングラス、胸元の開いたシャツ姿で外車に乗って登場する有名な先生。

しかし、見た目の威圧感と違って指導はユーモアとやさしさにあふれ楽しい部活の時間だった。

先輩方の引退時に一緒に辞めると告げた私に、先生は「お前が決めたなら、それでいい。ただし、卓球部で過ごした時間は無駄にするなよ」と咎めることなく認めてくださったのはありがたかった。

卒業後も、節目のたびに先生に会いに行き、ご自宅に伺って長く話し込んだこともある。

結婚式では、サングラスはそのままだが、髪は七三にして参列してくださった。

怖さと優しさが同居した、唯一無二の恩師。

先生との長い時間が、私の人生の大事な支えになっている。